Web2.0为自主性学习“筑巢”

摘要：

Web2.0的出现使互联网更加人性化和开放化的同时,也给信息化教育的应用带来了新契机和思维模式的变化,为教学改革创造良好的条件.教师在教学过程中需要加大应用知识和探求未知的比重,唤起学生的学习兴趣,并培养学生自主研究的学习习惯;贯彻启发引导原则,创新研究型课堂教学模式激发思维活力,提高学生问题解决能力;构筑信息化、开放式的研究型教学环境,为自主性学习提供有力支撑.
本文以北京航空航天大学图书馆为本科生开设的公共选修课《HP-UX系统基础》的教学网站建设为例,展示Web2.0技术如何为自主性学习搭建良好的教学环境.

机标关键词：自主性、教学环境、学习兴趣、培养学生、信息化教育、问题解决能力、课堂教学模式、公共选修课、大学图书馆、自主研究、应用知识、引导原则、学习习惯、网站建设、思维模式、思维活力、教学过程、教学改革、航空航天、创新研究

分类号：G64;J73

在线出版日期：2013-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67