中国科普博览:校园科普的第二课堂

摘要：

@@ 英国著名哲学家培根说过:"知识的力量不仅取决于其自身的价值,更取决于它是否被传播以及被传播的深度和广度."其中,"被传播的深度"这一说法对科学传播内容的质量提出了要求.作为科学传播信息的可信源头,科学家和科研院所在科技传播模式中的地位不可忽视.2000年,中国科学技术协会主席周光召在中国国际科普论坛上指出:"广大科技工作者是开展科普工作的主要力量.坚持不懈地开展科普工作,是科技工作者义不容辞的责任."

机标关键词：中国、科普工作、校园、传播信息、科技工作者、科学技术、科研院所、传播内容、传播模式、哲学家、科学家、质量、知识、责任、英国、信源、协会、培根、价值、地位

分类号：G23;G20

在线出版日期：2006-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64