光电专业基础课程OPBL教学模式应用探索

摘要：

为适应信息化智能化战争对军事人才现代化的新要求,将光电专业课程教学与问题式教学理论相结合,构建基于问题导向的(OPBL,Optical-Problem Based Learn-ing)光电专业基础课程教学模式,从隐性和显性两个维度进行教学效果分析,结果表明:OPBL教学模式在提升传统课程教学质量和学生综合能力方面起到了推动作用.

关键词：光电专业、OPBL、线上学习、激光原理与技术

分类号：E251.3(国防建设与战备)

资助基金：陆军工程大学石家庄校区教学成果立项培育课题;陆军工程大学石家庄校区教学成果立项培育课题

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-97,101