中国近现代史纲要课程虚拟实践教学评价机制探究

摘要：

理论联系实际是思想政治理论课教学不可或缺的一个重要教学原则.中国近现代史纲要课虚拟实践教学有着重要的学术价值与鲜活的现实意义,可以弥补该课其他教学模式的不足.认知目标、能力目标、协作目标三个维度的教学目标是评价该课虚拟实践教学实效的前提和基础.虚拟实践教学评价机制重点可以从教师的教学功底、教师的教学行为以及学生的学习状态等方面构建.

关键词：中国近现代史纲要、虚拟实践教学、评价机制

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽省省级质量工程项目2019szjy019

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：146-149