新工科背景下应用型本科院校电气控制与PLC技术课程实验教学改革探索——以山西能源学院为例

摘要：

新工科背景下,面向智能制造行业蓬勃发展对学生工程实践能力和创新能力提出的新需求,目前电气控制与PLC技术课程实验教学环节存在着实验教学平台不完善、教学内容与行业发展需求脱节、教学组织形式陈旧、考核评价方式单一等一系列问题.针对上述问题,从构建多层次实验教学平台、更新实验教学内容、改进实验教学组织方法、优化考核评价方式四方面进行教学改革.教学实践表明,该实验教学改革可以有效激发学生的学习积极性,对学生的工程实践能力和创新能力培养具有明显的促进作用.

关键词：新工科、实验教学、电气控制与PLC技术、教学改革

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目;山西能源学院精品共享课程项目;山西能源学院课程思政教学改革示范课程重点项目

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：142-145,149