基于课堂派平台以"性—效—用—形"为核心的中药饮片实训课程教学效果探讨

摘要：

从教学内容、形式和考核方式等方面以课堂派为平台,以中药的"性—效—用—形"为核心,对如何提高中药饮片识别课程教学效果进行探讨.将中药饮片基础知识的学习前移;设置围绕中药"性—效—用—形"的题目,使学生的学习变被动为主动,养成发现、分析和解决问题以及总结的习惯;课堂讲述从以教师为中心变为以学生为中心的抢答形式,并作为平时成绩的考核指标;测试采用线上一定数目限时、随机、机改,对结果进行分析、针对性指导.学生反馈教学效果显著提高.

关键词：中药饮片实训、课堂派、实训课程

分类号：G642.44(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南中医药大学教育教学改革研究与实践立项重点项目

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-45,49