基于CiteSpace的中小学创客教育研究现状、热点、趋势可视化分析

摘要：

本研究基于CNKI数据库,从文献来源与分布、热点、趋势等方面着手,用CiteSpace5.8.R3、SATI和Excel工具,采用文献计量学和可视化技术相结合的方法,对国内中小学创客教育的研究现状、领域、热点及趋势进行系统分析力争为我国中小学创客教育的研究进展和为我国中小学创客教育研究领域的未来发展提高参考和借鉴.研究发现,该领域主要聚焦于"创客教育""创客空间"和"创客".目前存在师资匮乏尚未建立统一课程标准等问题.基于此,建议政府借助社会各界力量进行顶层设计;学校开发校本特色,开展跨学科创客教育,共建共享资源;教师利用自身优势选取合适资源,探索相适应的教学方法.

关键词：中小学创客教育、研究现状、可视化分析

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;黔南州教育科学规划课题;民族地区信息技术课程立体化学习环境构建研究项目

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20