混合式教学评价指标改进研究

摘要：

近年来,混合式教学模式在高校的试验有条不紊地开展,加上国家政策导向助力,已然形成更加多元化的评价方式.然而,尽管高校进行了诸多尝试,国内外对混合式教学的认识仍然处于较为混乱和迷茫的时期,所提出的各类评价指标体系仍然有待完善.基于此,梳理混合式教学评价指标体系并调查了解评价现状,针对实验类课程较多的专业评价指标进行改进,对保障混合式教学活动全面有效推进具有重要意义和价值.

关键词：混合式教学、教学评价、评价指标体系、大数据技术

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：北京市教育科学十四五规划重点课题CDAA21048

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-59,63