基于雨课堂的高职学前教育专业理论课教学研究

摘要：

高职学前教育专业理论课教学存在课程理论性强、内容较为枯燥、学生基础薄弱、学习主动性差、教学方法单一、师生互动较少等普遍问题,导致教学效果不尽如人意.新冠疫情防控形式下,课题组分析了雨课堂的优势,借助雨课堂进行教学,探索出基于雨课堂的高职学前教育专业理论课教学:教学设计时教考融合,紧贴教资;教学实施中讲练一体,实时监控;教学反思中数据支撑,查漏补缺.教学实践表明,极大提高了教学实效,促进了学生发展.

关键词：雨课堂、高职、学前教育、专业理论课教学、教学反思

分类号：G434(电化教育)

资助基金：四川省教育信息化应用与发展研究中心科研项目JYXX20-024

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55