教师TPACK能力背景下的高中生信息技术核心素养培养策略

摘要：

在"互联网+教育"时代大背景下,基础教育阶段的信息技术教师已具备基本的TPACK能力,如何借助这种能力助力学生信息技术核心素养的形成,是基础教育研究的趋势之一.简要概述TPACK框架,阐明影响中学生信息技术核心素养形成的因素,紧密结合高中信息技术课程内容,从教学实践经验角度出发,提出教师在高中阶段信息技术课程教学中深度应用TPACK各层级能力,助力学生核心素养形成的策略.

关键词：互联网+教育、TPACK、高中生、信息技术、核心素养、培养策略、计算思维

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29