小学机器人模型搭建教学资源设计策略研究

摘要：

机器人教育作为增强学生动手能力、促进学生思维发展、培养学生创新能力的一门交叉学科,是中小学STEM教育实践的重要载体.以梅耶多媒体教学设计原则为基准,提出一种以图片为载体呈现机器人模型搭建的教学资源设计策略,旨在为从事机器人教学的教师提供一种可操作、可持续使用的机器人模型搭建的教学资源设计策略.

关键词：小学机器人教学、机器人教育、多媒体教学设计原则、机器人模型搭建、教学资源

分类号：G434(电化教育)

资助基金：沈阳师范大学教育教学改革研究项目JG2021-YB009

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13