基于工程教育认证的学生指导研究与实践

摘要：

针对工程教育认证背景下学生指导存在的问题,提出一种依托本科生全程导师制构建的师生共建团队指导模式,从学科竞赛、项目开发等方面进行全方位指导,帮助学生达成毕业要求和培养目标.提出的模式是对现有学生指导体系的有益补充,多年实践经验表明,该模式能够有效促进学生指导,提升专业人才培养质量,为工程教育认证提供有力支撑.

关键词：工程教育认证、学生指导、本科生全程导师制、师生共建团队

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：四川旅游学院校级精品在线开放课程面向对象程序设计JAVA项目;四川旅游学院校级高等教育人才培养质量和教学改革项目

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-2,6