人工智能+新工科背景下计算机类专业人才培养模式探讨

摘要：

"人工智能+新工科"背景下,计算机类专业人才培养面临新难题与挑战.通过探讨"人工智能+新工科"的内涵,分析目前计算机类专业人才培养的瓶颈,研究构建"人工智能+新工科"背景下"核心素养+数字技能"人才培养模式,分别从核心素养与数字技能出发规划路径,强调培养学生的创新力、批判性思维、沟通交流和团队协作能力,重视在开放和包容的氛围中培养学生的IT技能、专业技能和高级行业技能,共形成四个核心维度和八条培养路径,以期塑造可持续发展的计算机类专业优秀人才,充实"人工智能+新工科"教育的灵魂.

关键词：人工智能+新工科、计算机类专业、人才培养模式、核心素养、数字技能

分类号：G652(师范教育)

资助基金：湖北师范大学教学改革研究项目;湖北师范大学教学改革研究重点项目

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-58,67