课设任务驱动下数字信号处理课程教学方法研究

摘要：

数字信号处理课程的特点是理论性强、概念抽象,工科学生在学习过程中很难把课程内容与工程实践问题相联系,课程对学生的数学基础要求高,前驱课程理论知识要求扎实.因此,学生普遍对该课程的学习积极性、主动性不够高.为了既能让学生主动学习、自主探究,又能够满足新工科背景下人才培养的要求,提出课设任务驱动下的课程教学方法设计,将课设任务引入整个教学过程中,让学生在学习知识点的时候,如同在研究一个个小的课题.从近两年教学实践来看,课设任务驱动教学能够有效提高教学效率,激发学生学习兴趣.该方法同样适用于工科其他专业课的教学.

关键词：数字信号处理、课程设计、教学方法、任务驱动、IIR数字滤波器

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：宝鸡文理学院第十三批校级本科生教育教学改革研究项目18JGYB52

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91