基于小班模式的非金属矿加工技术教学实践与探索

摘要：

针对非金属矿加工技术课程学生学习积极性不高、教学效果较差的问题,进行小班教学改革,主要从师生情、教学内容分类授课、课后作业及强化过程性考核等方面进行教学实践与探索.实践表明,采用小班授课,精心设计教学,根据教学内容采用多种教学方式,强化过程性考核,有助于激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,有效提高课程学习质量.

关键词：小班授课;非金属矿加工技术;自主学习

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：华北理工大学教育教学改革研究;实践重点项目"基于学生自主学习能力培养的小班授课教学方法和模式改革研究";华北理工大学教育教学改革研究;实践项目"《矿物材料基础》小班授课教学方法及考试方式改革研究""计算机辅助设计课程的线上线下混合式金课课程资源建设";华北理工大学研究生教育教学改革项目"基于矿业工程研究生科研创新能力培养的研究性学习教学模式探索"

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73