互联网+环境下混合式融合研究型教学法在研究生教学中的应用探索 ——以环境生物化学课程教学为例

摘要：

混合式教学是随着互联网技术飞速发展而衍生出来的一种新型教学模式,以启发式教学为主要特点的研究型教学是研究生人才培养的重要方式.针对传统环境生物化学教学模式中存在的诸多问题,设计提出在"互联网+"环境下由混合式教学融合研究型教学法的教学模式,并进行教学应用和探索.应用实践证明,研究型的混合式教学模式不但能充分调动和培养学生学习兴趣,而且可以提升学生的独立思考能力,发挥引导和启发学生破除"四唯"、大胆创新的引领作用,提升学生发现问题、思考问题、独立解决问题的能力,促进高水平的环境工程类创新人才的培养.

关键词：互联网+;混合式教学;研究型教学;教学改革;环境生物化学;网络课程

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：山东建筑大学校级优质课程项目"环境生物化学"项目编号:YZKC201804

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39