新工科背景下地方高校人工智能课程体系及实践教学初探

摘要：

以南阳师范学院为例,根据新工科人才要求,结合地方高校特色对人工智能专业课程体系及教学模式进行初探.从探索成效来看,新工科地方高校人工智能专业课程体系建设具有一定的理论和现实意义,可为地方高校人工智能专业课程体系建设及教学模式改革提供参考.

关键词：新工科、实践教学、人工智能、地方高校、课程体系

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：南阳师范学院新工科多方协调与人才培养模式改革研究与实践校级重点教学研究项目;南阳师范学院面向新工科的地方高校人工智能专业课程体系建设校级一般教学研究项目

在线出版日期：2022-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128