国内学习分析研究现状与发展趋势 ——基于文献计量分析法和知识图谱可视化方法

摘要：

运用文献计量分析法和知识图谱可视化方法,对CNKI数据库中收录的2012—2020年的学习分析文献进行梳理,利用Ucinet、CiteSpace、SPSS等工具,通过关键词频次分布、共现知识图谱、聚类和时序分析等直观地展示国内学习分析的研究现状,并据此提出构建学习者精准画像、与人工智能等技术相结合等未来发展趋势,以期为相关方向的深入研究和实践提供参考.

关键词：学习分析、人工智能、个性化学习、文献计量分析法、知识图谱可视化方法

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：辽宁师范大学教改项目;辽宁省教育厅科学技术研究课题

在线出版日期：2022-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39