中小学教师创造性问题提出的困境及策略研究

摘要：

近年来,对学生创造性思维的培养成为教师教学关注的焦点.以中小学教师的创造性问题设计为着眼点,通过文献研究、视频案例分析、访谈法、内容分析法、数据分析等,发现教师在提出创造性问题方面存在数量少、质量低、缺乏方式方法等问题.基于此,从创造性问题的设计阶段、实施阶段分别提出相应的方法和策略,以此为关注教师教学的研究者提供参考和借鉴.

关键词：创造性问题、中小学教师、创新人才、创造性思维

分类号：G622;G632(初等教育)

在线出版日期：2022-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26