基于慕课的高中地理课堂教学研究 ——以中图版"热力环流"为例

摘要：

从课堂教学设计理念、教学方式和手段、师生教与学的角色、教与学的时间四个方面,对慕课在高中地理教学中的运用现状进行分析,指出慕课教学存在的问题,在此基础上针对性地提出转变教学设计理念、改变教学方式、转变师生角色、协调平衡教与学的时间等对策建议,并以中图版"热力环流"为例进行教学案例设计,以期为高中地理教学提供借鉴和参考.

关键词：慕课、信息技术、高中地理、热力环流

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：山东省研究生教育质量提升计划项目;聊城大学教改教研项目;聊城大学研究生教育创新计划项目;聊城大学实验技术研究项目;聊城大学大学生科技文化创新项目

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108