停课不停学背景下的小学数学学习任务单设计 ——以"比例的认识(一)"为例

摘要：

新冠疫情导致师生时空分离,"停课不停学"让学生在教师的指导下居家学习.教师如何重点抓好导学与助学,引导学生自主学习?以小学数学"比例的认识(一)"为例,从学习指南、学习任务和困惑与建议三个方面,对学习任务单进行详细设计.

关键词：停课不停学、小学数学、网络课程、在线学习、自主学习、学习任务单、比例的认识

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-73,79