中小学图书馆工作研究室建设实践与思考

摘要：

为促进中小学图书馆工作与教育教学深度融合,提升图书馆员素养,北京市成立中小学图书馆工作研究室.以北京市中小学图书馆工作研究室为研究对象,通过参与性观察,勾勒其运行面貌,梳理其优势与问题,提出改进性意见和参考.

关键词：中小学图书馆、工作室、学习共同体、教师专业成长

分类号：G258.69(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-46,53