新媒体技术融入课堂的教师教学实效研究 ——以小学英语课为例

摘要：

分析新媒体技术融入课堂的教师教学现状,以小学英语课为例,使用传统多媒体和新媒体技术两种方式进行授课,利用改进型费兰德斯互动系统对两节课进行编码分析,得出不同方式在师生互动、技术应用及教学效果等方面有较大差异.

关键词：教育信息化、智慧教育、新媒体技术、教育技术装备、小学英语、互动分析编码系统(ITIAS)、PowerPoint

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105