数字电子技术课程思政元素挖掘及教学大纲设计

摘要：

通过深入挖掘数字电子技术课程的思政元素,以知识点为媒介修订传统教学大纲,使专业课堂教学切实成为引入课程思政的主渠道,逐步激发学生对课程思政的兴趣,培养学生的社会责任感及爱国情怀.

关键词：数字电子技术、课程思政、教学大纲、思政元素

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究;实践项目研究生教育"双一流背景下地方高校研究生创新培养基地建设及长效运行机制研究"

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-79,84