疫情期间工科专业基础课线上教学设计与实践 ——以工程热力学与传热学为例

摘要：

针对工科类专业基础课受众广、理论性强的特点,以"工程热力学与传热学"为例,针对在线课程教学设计、教学准备和教学实施三个阶段制定"二二三"在线教学模式并加以实施.实施结果表明,学生通过线上学习,对课程内容掌握程度较好.

关键词：工程热力学与传热学、线上教学、工科专业、"二二三"在线教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高校教学改革研究项目课题编号:湘教通〔2019〕291号+421

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-77,84