利用微课解决初中化学教学难点的策略研究

摘要：

简析相关概念,阐述微课环节设计的三项注意,提出微课在初中化学教学中的实施模式,围绕初中化学难点制作微课,在课前、课中、课后三个阶段运用,从而有效提高教学质量.

关键词：微课、初中化学、教学难点、分层教学、实验教学

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：本文为安徽省教育信息技术研究2019年度课题"利用微课解决初中化学教学难点的策略研究"课题编号:AH2019177

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73