数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究 ——以角的初步认识为例

摘要：

以"角的初步认识"课程为例,研究数字故事在小学数学课堂教学中的应用.调查结果显示,应用数字故事开展数学课堂教学,可增强学生数学学习兴趣与注意力,提高数学成绩,教学效果明显.

关键词：数字故事、信息技术、小学数学、角的初步认识

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：本文为2017年度山西省教育科学"十三五"规划"生命教育视角下小学数学教师MPCK 发展途径探索"项目编号:GH-17054和2018年山西大同大学教学改革创新项目"卓越教师培养目标下职前小学教师实践性知识建构的教学改革研究"的阶段性成果项目编号:XJG2018217

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69