以学生为主的教学质量监控体系对学生学习效果影响的实验研究 ——以大学生心理健康课程为例

摘要：

以大学生心理健康课程为例,探讨建立以学生为主的教学质量监控体系对学生学习效果的影响.选取67名大学生作为研究对象,进行对照干预研究,研究结果表明,干预后,干预组被试学习动机显著增强,学习满意度显著提高,学习效果评价更好.因此,以学生为主的教学质量监控体系可以作为增强学生学习效果的方法在高校推广.

关键词：教学质量监控、学习动机、学习满意度、大学生心理健康

分类号：G645(高等教育)

资助基金：辽宁省教改课题"应用心理学专业建设'以学生为中心'教学质量评价与反馈机制的研究;实践"

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62