DingTalk在远程直播课堂中应用的思考

摘要：

面对2019年年底出现的新型冠状病毒肺炎,各地教育行政部门对教育教学做了统一安排:让教师采用远程直播课堂的模式对学生进行教学.在此大背景下,借助钉钉软件、信息熵、教学行为分类系统(VICS)、S-T分析法,对初中数学远程直播课堂进行教学分析,探讨该软件在远程直播课堂中的应用效果,从而为正在实践中的一线教育工作者提供一些借鉴和参考.

关键词：DingTalk、远程直播课堂、信息熵、S-T分析法、VICS、初中数学

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36