基于数字化教学资源的初中数学小组合作学习模式教学研究

摘要：

为充分激发学生学习的积极性,提高教学效率与质量,综合分析新课改、学生及数字媒体的特点,提出基于数字化教学资源的小组合作学习模式.由教育实验数据得出,该模式对初中数学课堂产生积极意义,具体表现在课堂参与度、任务完成情况、提交作业的质量和期末成绩上.该模式可应用到各学科教学中.

关键词：初中数学、数字化教学资源、小组合作学习模式、多边形内角和、微课、电子白板

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2020-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59