10.3969/j.issn.1671-489X.2020.07.054
基于二语习得理论的高职英语教学策略
简述克拉申二语习得理论,分析高职院校大学英语教学存在的问题,提出基于克拉申二语习得理论的高职英语教学策略,为高职英语教学提供借鉴和参考.
二语习得理论、高职英语、语言输入、语言输出、语言综合素质、教学资源、微课
H319.1(英语)
2020-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
54-55,59
10.3969/j.issn.1671-489X.2020.07.054
二语习得理论、高职英语、语言输入、语言输出、语言综合素质、教学资源、微课
H319.1(英语)
2020-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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