建构主义理论下微课在课堂教学中的应用研究

摘要：

分析建构主义理论下微课在课堂教学中应用的意义,阐释建构主义理论下微课在课堂教学中应用的原则,提出建构主义理论下微课在课堂教学中应用的策略,以期帮助教师把微课更好地应用于课堂教学,提升教学质量.

关键词：微课、建构主义、教育信息化、主动学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2019年度职业院校教育类教指委中小学教育立项课题"利用MOOC提升大学生学习力的个案研究"项目编号:2019 ZXXKT34

在线出版日期：2020-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36