高校学生心理健康状况调查及医教协同对策研究

摘要：

目的:探究泰安高校某院系学生的心理健康状况及影响因素,为心理健康教育模式构建及医教协同路径选择提供参考.方法:运用症状自评量表(SCL-90)和自编问卷,采用分层整群抽样,对泰安高校某院系本、专科共580名学生进行问卷调查,运用t检验、logistic回归进行统计学分析.结果:SCL-90总分97～281分;心理问题阳性检出率13.16％.该院系学生SCL-90各因子分均低于全国大学生常模,差异有统计学意义(P＜0.05).心理问题排在前三位的依次为焦虑、人际关系敏感、抑郁.Logistic回归分析显示,性别、年级、贫困、社团活动、独生子女、幼年不幸、近期应激事件影响学生心理健康.结论:应针对影响因素,开展心理健康教育,提升学生心理健康水平.

关键词：症状自评量表(SCL-90)、心理健康教育、医教协同

分类号：G645(高等教育)

资助基金：泰山学院青年教师科研基金项目“积极心理学视阈下某院系学生心理健康状况调研及教育实践路径研究”基金编号:QN-01-201801

在线出版日期：2020-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-21,24