翻转课堂教学模式下开展有效小组讨论的策略

摘要：

通过实地调研发现,小组讨论作为翻转课堂的重要教学环节,目前仍存在一些问题,如教师的提问方式有问题、讨论方式过于形式化、"沉默的螺旋"现象频频出现等,导致小组讨论低效甚至无效.通过探讨如何解决小组讨论中的诸多问题,提高翻转课堂小组讨论的有效性.

关键词：小组讨论、翻转课堂、社会互赖理论、高级发问、低级发问

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105