小学科学多媒体课堂中反思情境的设计

摘要：

随着素质教育的开展,推动了小学科学课程的开展.但是,在小学科学课程教学中还存在一定的问题,如教师的教学方式较为单一,课程的课时相对较少等,这不利于学生创新思维能力的提升.在小学科学教学中,教师可以引入多媒体教学,并在课堂中设计反思情境,激发学生的探究欲望,提高课堂教学效率.

关键词：小学科学、多媒体教学、反思情境、科学思维

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90