计算思维培养在K-12阶段的应用研究

摘要：

为了全面地了解计算思维在基础教育阶段的应用情况,阅读与分析相关文献,研究可知,当前国内计算思维培养研究正逐渐将关注的重心从大学转向K-12阶段,主要讨论计算思维的内涵与应用方面;国外计算思维培养的研究主要关注K-12阶段,侧重于计算思维培养实践和评估.在对计算思维培养在中小学阶段的应用情况进行分析的基础上,结合思维培养提出计算思维培养的教学策略,以期为教师进行计算思维培养提供借鉴与参考.

关键词：计算思维、K-12、信息技术、核心素养、Scratch、AppInventor

分类号：G652(师范教育)

资助基金：全国教育信息技术研究2017年度专项课题"基于'慧道'智慧教学平台的混合学习实践研究"基金176130013

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79