高职O2O混合教学模式研究与实践——以汽车构造与拆装课程为例

摘要：

通过分析汽车构造与拆装课程传统教学模式存在的问题,结合"线上+线下"教学理念,体现学生主体、教师主导作用,提出线上线下混合教学模式的改革与创新思路.通过在汽车构造与拆装课程教学中的应用实践,发现采用线上线下混合教学模式可有提升该课程教学质量,提高教师教学能力和水平.

关键词：汽车构造与拆装、"O2O"混合教学模式、微知库平台、信息化教学、微课

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖南汽车工程职业学院院级课题"高职教育O2O教学模式研究与实践:以《汽车构造与拆装》课程为例"HQZY1715

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87