具身认知理论下体态语在大学教学中的应用调查研究

摘要：

随着教育教学的不断改革,各层级学校的教学发生极大变化.在大学课堂中,各式各样的教学模式、教学方法正在不断涌现.分析大学课堂教学现状,通过问卷调查的形式调查体态语在大学课堂中的使用状况及效果反馈,收集并分析数据,提出相应的对策和建议,以提高大学课堂教学质量,打破学生和教师之间的隔离状态.

关键词：大学教学、体态语、具身认知

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30