基于学习分析的在线学习干预实证研究

摘要：

利用学习分析技术记录和筛选在线学习行为数据,挖掘影响学习绩效的关键因素,在此基础上构建基于学习分析的在线学习干预模型并进行实证研究.通过在线学习行为数据分析和成绩比较,结合问卷调查和访谈,对该模型在学习活动、成绩、学生满意度和态度等方面进行有效性验证.结果表明,该模型能有效提高学生的学习参与度和主动性,提升学习成绩.

关键词：学习分析、在线学习、学习干预模型、教育技术、云课堂教学平台、RTI模型

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2018年度全国教育信息技术研究课题"基于学习分析的在线学习干预实证研究"基金186130036

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16