微视频、微课、微课程的本质与定位分析

摘要：

近年来,微课在我国各级教育实践中得到研究者和实践者的广泛关注,与微课相关的微视频、微课、微课程在国内常被混用.对微视频、微课、微课程分别从起源及本质进行剖析,并对微视频、微课、微课程进行概念的界定.

关键词：微视频、微课、微课程、翻转课堂、教学资源

分类号：G652(师范教育)

资助基金：2019年度河南省教育厅人文社科研究一般项目"家校合作视域下基础教育微课程应用的实践研究"2019-ZZJH-299

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9