10.3969/j.issn.1671-489X.2018.22.103
基于微课引导的高校朝鲜语专业自主学习能力培养方法探讨
为了提高学生的自主学习能力,利用微课录制简单灵活的特点,对学生的自学加以有效引导,由此制定出基于微课引导的高校朝鲜语专业自主学习能力培养方法,是一种可行的途径.
高校、朝鲜语专业、微课、自主学习
H219
2019-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
103-104,107
10.3969/j.issn.1671-489X.2018.22.103
高校、朝鲜语专业、微课、自主学习
H219
2019-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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