近代教育变革与教育世俗化国家化公民化

摘要：

1 引言
一般而言,近代欧洲教育变革的体制目标主要表现在教育世俗化、国家化、公民化方面,旨在改变近代之前教育为少数人的局面,提升国民素质和国家竞争力.教育变革首先要求打破教会对学校的垄断,转变教育的社会职能,主张学校应为社会、国家培养人,而不是为教会培养人,以世俗道德教育代替宗教教育;将教育的管理权归还国家,建立国家教育制度;学校应该从原来的培养牧师转为培养公民和爱国者 [1].

资助基金：全国教育科学"十二五"规划 2011 年度教育部重点课题"中国教育技术装备发展史研究"课题批准号:DCA110188部分研究成果——"近代欧洲教育变革与教育技术装备缘起:发端于近代教育变革的教育技术装备"

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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