STEM教育与高中物理课堂教学融合的实践研究

摘要：

基于加德纳的多元智能理论,探讨如何将STEM教育渗透到高中物理课堂教学中,更好地培养全面发展的新一代创新型人才.

关键词：STEM教育、多元智能理论、创新型人才、高中物理

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：2016年研究教育创新计划项目基金YXW201604;2016年宁夏高校科研项目基金NGY2016054

在线出版日期：2019-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-66,69