医学人文素质教育融入翻转课堂教学的构想与实施

摘要：

传统的医学模式正由"生物医学模式"转变为"生物—心理—社会医学模式",医学教育也随之要求将医学人文素质教育渗透到医学教育的各个领域.围绕翻转课堂教学中如何将医学人文素质教育融入其中,从结合点、融入方式及评价方式等几方面进行深入探讨.翻转课堂融入医学人文素质教育,能让学生在体会到"以学生为中心"的教育宗旨的同时,亦能领悟到"以病人为中心"的医疗宗旨,将"医乃仁术"作为终身的行医准则.

关键词：医学人文素质教育、翻转课堂、医学教育、医学模式、在线课程平台、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林医药学院医学人文素质教育研究专项课题"医学人文素质教育融入翻转课堂教学的构想与实施"rwzx-yb04;吉林省高等教育教学改革研究课题"MOOC与翻转课堂融合的深度学习场域的构建与实践"2016;吉林省教育厅科研规划项目高校思想政治工作专项"基于协同育人的组织学与胚胎学课程思政教学模式的构建与实践"2018

在线出版日期：2019-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-52,55