大学生创作微课的实践与思考

摘要：

聚焦大学生为主体的微课创作,比较大学生微课创作和教师微课创作的不同,分析大学生创作微课的可行性,并结合具体创作实例进行分析与思考.在此基础上提出结论:大学生创作微课,既可以作为微课资源建设的有效补充,也是促进学生学习和交流的有效途径之一.

关键词：微课、视频制作、大学生、信息技术

分类号：G655(师范教育)

资助基金：2017年江苏省大学生创新创业训练计划项目"大学生创作微课的实践与思考"基金201710324012X

在线出版日期：2019-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101