以质量为核心的中医类专业实践教学评价机制构建与完善探究

摘要：

从中医类专业实践教学评价现状出发,通过丰富评价主体、过程性评价、引入第三方评价等途径来改进和完善现有的实践教学评价机制,并通过评价来促进实践教学质量提升,从而提高学生临床实践应用能力,向社会不断输送中医基础理论知识扎实、临床应用技能熟练的优秀人才,对于支持我国中医药事业发展、加强中医药人才培养模式积极探索方面,具有重要意义.

关键词：实践教学评价机制、中医类专业、中医院校

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017年河南省高等教育教学改革研究与实践立项"构建与完善中医类专业本科生临床实践教学模式及评价机制的研究"2017SJGLX327

在线出版日期：2019-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-131,136