基于感知统合理论的学前儿童活动训练范例分析

摘要：

近年来,随着"以游戏为基本活动"的教育理念不断深入,学前教育装备愈来愈受到基层园所和一线教师的重视,科学指导幼儿园选择和配备丰富而适宜的玩教具,满足幼儿学习和成长的需要,成为各级教育装备部门服务学前教育的重点.在学前教育装备研究中引入感知统合理论的逻辑框架和概念工具,对其在学前儿童活动训练的运用进行探讨,并结合典型范例分析,为支撑感知统合训练活动有效开展所需的环境创设和装备配置,提供基本遵循和配备参考.

关键词：幼儿园、感知统合理论、学前教育装备、感知统合玩教具

分类号：G614(学前教育、幼儿教育)

资助基金：中国教育装备行业协会教育装备研究院2017年度课题"学前教育装备涉及的儿童教育理论应用研究"课题CEFR16018R05

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-8,11