设计型学习视野下信息技术智慧课堂学习模式研究

摘要：

针对过度重视技术炫酷,忽视学科设计整合和课堂模式创新,智慧学习呈现技术炫酷化与设计空泛化倾向,通过整合双循环探究模型,建构信息技术智慧课堂学习的设计型学习范式,阐述在智慧课堂学习中设计型学习的实现途径,以推动智慧学习与信息技术学科教学的深度融合.

关键词：设计型学习、信息技术、智慧学习、智慧课堂、学习型社会、核心素养

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12