建构主义理论视域下的幼儿园玩教具设计与配备研究

摘要：

玩教具在幼儿学习成长阶段扮演着启蒙老师的重要角色.目前,市场上流通和实际保育教育中使用的玩教具形式多样、种类繁多,但部分玩教具在设计理念、教育功能和应用导向方面与促进幼儿发展、提高保教质量的目标还不能完全适应.从理论基础、遵循原则与实践应用三个维度,系统阐释建构主义理论对玩教具设计和配备方面的指导作用,详细介绍经典玩教具的设计理念和教育功能,明确提出以建构主义理论为指导,开展玩教具设计和配备所应遵循的基本原则.

关键词：学前教育、建构主义理论、幼儿园、玩教具

分类号：G614(学前教育、幼儿教育)

资助基金：中国教育装备研究院2017年度课题"学前教育装备涉及的儿童教育理论应用研究"课题CEFR16018 R05

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19