培智音乐教学情境创设实践与研究

摘要：

创设游戏、故事、生活、问题等各种生动形象的教学情境,可以让智障儿童更好地感受音乐的魅力,获得相对丰富的情感体验,加深对音乐作品的理解,使音乐课堂成为愉悦身心的精神家园.创设过程中,教师需要重视语言表情的作用和情境教学的适切性.

关键词：培智音乐、音乐教学、智障儿童、教学情境、家政室

分类号：G764(特殊教育)

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13